Текст должностной инструкции на русском языке для должности "Воспитатель-методист первой категории"
Предисловие к должностной инструкции
0.1. Документ вступает в силу с момента утверждения.
0.2. Разработчик документа: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
0.3. Документ согласован: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
0.4. Периодическая проверка данного документа производится с интервалом, не превышающим 3 года.
1. Общие положения
1.1. Должность "Воспитатель-методист первой категории" относится к категории "Профессионалы".
1.2. Квалификационные требования - полное высшее образование соответствующего направления подготовки по образовательно-квалификационному уровню магистра. Стаж работы в должности воспитателя-методиста не менее 3 лет.
1.3. Знает и применяет в деятельности:
- Конституцию Украины, законы Украины, указы Президента Украины, нормативно-правовые акты Кабинета Министров Украины, Министерства образования и науки Украины, Госспецсвязи, Дисциплинарный устав, учредительные документы Института;
- содержание и принципы организации различных методик воспитания;
- основные технологические процессы и методы работы с курсантами (слушателями);
- основы педагогики, психологии, экономики, организации производства и управления;
- физиологию и методику профессионального обучения и воспитания;
- современные формы и методы воспитания;
- основы законодательства о защите молодежи;
- положения международных конвенций по защите прав детей и молодежи;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Должен владеть государственным языком.
1.4. Назначается на должность и освобождается от должности приказом по организации (предприятию/учреждению).
1.5. Подчиняется непосредственно _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
1.6. Руководит работой _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
1.7. Во время отсутствия, замещается лицом, назначенным в установленном порядке, которое приобретает соответствующие права и несет ответственность за надлежащее выполнение возложенных на него обязанностей.
2. Характеристика работ, задачи и должностные обязанности
2.1. Под руководством воспитателя-методиста высшей категории внедряет воспитания курсантов (слушателей).
2.2. Участвует в работе по обеспечению надлежащих условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и учебно-трудовой адаптации.
2.3. Использует разнообразные мероприятия, методы и средства воспитания.
2.4. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога проводит с курсантами (слушателями) корректирующе-развивающую работу (с группой или индивидуально).
2.5. Организует соблюдение курсантами (слушателями) режима дня, подготовку ими домашних заданий, оказывает им методическую помощь в обучении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественной и научно-технического творчества, спортивных секций, кружков и других объединений по интересам.
2.6. Способствует проявлению интереса у курсантов (слушателей) в определенном роде деятельности по избранной профессии, трудоустройстве и дальнейшем обучении.
2.7. Проводит работу по профилактике нарушений поведения, вредных привычек, других девиаций и т.д.
2.8. Оказывает помощь в организации самоуправления в деятельности коллектива курсантов (слушателей).
2.9. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности курсантов (слушателей), их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия.
2.10. Взаимодействует с их родителями или лицами, которые о них заботятся.
2.11. Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности.
2.12. Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ.
3. Права
Воспитатель-методист первой категории имеет право:
3.1. Предпринимать действия для предотвращения и устранения случаев любых нарушений или несоответствий.
3.2. Получать все предусмотренные законодательством социальные гарантии.
3.3. Требовать оказание содействия в исполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав.
3.4. Требовать создание организационно-технических условий, необходимых для исполнения должностных обязанностей и предоставление необходимого оборудования и инвентаря.
3.5. Знакомиться с проектами документов, касающимися его деятельности.
3.6. Запрашивать и получать документы, материалы и информацию, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей и распоряжений руководства.
3.7. Повышать свою профессиональную квалификацию.
3.8. Сообщать обо всех выявленных в процессе своей деятельности нарушениях и несоответствиях и вносить предложения по их устранению.
3.9. Ознакамливаться с документами, определяющими права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей.
4. Ответственность
Воспитатель-методист первой категории несет ответственность за:
4.1. Невыполнение или несвоевременное выполнение возложенных настоящей должностной инструкцией обязанностей и (или) неиспользование предоставленных прав.
4.2. Несоблюдение правил внутреннего трудового распорядка, охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.
4.3. Разглашение информации об организации (предприятии/учреждении), относящейся к коммерческой тайне.
4.4. Неисполнение или ненадлежащее исполнение требований внутренних нормативных документов организации (предприятия/учреждения) и законных распоряжений руководства.
4.5. Правонарушения, совершенные в процессе своей деятельности, в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.
4.6. Причинение материального ущерба организации (предприятию/учреждению) в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством.
4.7. Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.
5. Специализация
5.1. Имеет право: знакомиться с необходимыми материалами, касающиеся его компетенции; вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы; в пределах своей компетенции сообщать руководству Института обо всех обнаруженных во время выполнения должностных обязанностей недостатках, вносить предложения по их устранению; получать от структурных подразделений и соответствующих специалистов Института информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей; привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него в соответствии с положениями о структурных подразделениях или с разрешения руководства высшего уровня; требовать от руководства Института содействия в исполнении должностных обязанностей.
Текст посадової інструкції українською мовою для посади "Вихователь-методист першої категорії"
Передмова до посадової інструкції
0.1. Документ набирає в чинності з моменту затвердження.
0.2. Розробник документу: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
0.3. Документ узгоджений: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
0.4. Періодична перевірка даного документу здійснюється з інтервалом, що не перевищує 3 роки.
1. Загальні положення
1.1. Посада "Вихователь-методист першої категорії" відноситься до категорії "Професіонали".
1.2. Кваліфікаційні вимоги - повна вища освіта відповідного напряму підготовки за освітньо-кваліфікаційним рівнем магістра. Стаж роботи на посаді вихователя-методиста не менше 3 років.
1.3. Знає та застосовує у діяльності:
- Конституцію України, закони України, укази Президента України, нормативно-правові акти Кабінету Міністрів України, Міністерства освіти і науки України, Держспецзв’язку, Дисциплінарний статут, установчі документи Інституту;
- зміст і принципи організації різних методик виховання;
- основні технологічні процеси та заходи роботи з курсантами (слухачами);
- основи педагогіки, психології, економіки, організації виробництва та управління;
- фізіологію та методику професійного навчання та виховання;
- сучасні форми та методи виховання;
- основи законодавства про захист молоді;
- положення міжнародних конвенцій захисту прав дітей і молоді;
- правила і норми охорони праці, техніки безпеки та протипожежного захисту. Повинен володіти державною мовою.
1.4. Призначається на посаду та звільняється з посади наказом по організації (підприємству/організації).
1.5. Підпорядковується безпосередньо _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
1.6. Керує роботою _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
1.7. Під час відсутності, заміщається особою, призначеною в установленому порядку, яка набуває відповідних прав і несе відповідальність за належне виконання покладених на нього обов'язків.
2. Характеристика робіт, завдання та посадові обов'язки
2.1. Під керівництвом вихователя-методиста вищої категорії впроваджує виховання курсантів (слухачів).
2.2. Бере участь у роботі із забезпечення належних умов для їх соціально-психологічної реабілітації, соціальної та навчально-трудової адаптації.
2.3. Використовує різноманітні заходи, методи та засоби виховання.
2.4. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій психолога проводить з курсантами (слухачами) коректувально-розвиваючу роботу (з групою або індивідуально).
2.5. Організовує дотримання курсантами (слухачами) режиму дня, підготовку ними домашніх завдань, надає їм методичну допомогу в навчанні, організації дозвілля та в здобутті додаткової освіти, залучаючи їх до художньої та науково-технічної творчості, спортивних секцій, кружків і інших об’єднань за інтересами.
2.6. Сприяє проявам зацікавленості у курсантів (слухачів) у певному роді діяльності за обраною професією, працевлаштуванні та подальшому навчанні.
2.7. Проводить роботу з профілактики порушень поведінки, шкідливих звичок, інших девіацій тощо.
2.8. Надає допомогу в організації самоврядування в діяльності колективу курсантів (слухачів).
2.9. Вивчає індивідуальні здібності, інтереси та схильності курсантів (слухачів), їх сімейні обставини та житлово-побутові умови.
2.10. Взаємодіє з їх батьками або особами, які про них піклуються.
2.11. Знає, розуміє і застосовує діючі нормативні документи, що стосуються його діяльності.
2.12. Знає і виконує вимоги нормативних актів про охорону праці та навколишнього середовища, дотримується норм, методів і прийомів безпечного виконання робіт.
3. Права
Вихователь-методист першої категорії має право:
3.1. Вживати дії для запобігання та усунення випадків будь-яких порушень або невідповідностей.
3.2. Отримувати всі передбачені законодавством соціальні гарантії.
3.3. Вимагати сприяння у виконанні своїх посадових обов'язків і здійсненні прав.
3.4. Вимагати створення організаційно-технічних умов, необхідних для виконання посадових обов'язків та надання необхідного обладнання та інвентарю.
3.5. Знайомитися з проектами документів, що стосуються його діяльності.
3.6. Запитувати і отримувати документи, матеріали та інформацію, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків і розпоряджень керівництва.
3.7. Підвищувати свою професійну кваліфікацію.
3.8. Повідомляти про виявлені в процесі своєї діяльності порушення і невідповідності і вносити пропозиції щодо їх усунення.
3.9. Ознайомлюватися з документами, що визначають права та обов'язки за займаною посадою, критерії оцінки якості виконання посадових обов'язків.
4. Відповідальність
Вихователь-методист першої категорії несе відповідальність за:
4.1. Невиконання або несвоєчасне виконання покладених цією посадовою інструкцією обов`язків та (або) невикористання наданих прав.
4.2. Недотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії та протипожежного захисту.
4.3. Розголошення інформації про організацію (підприємство/установу), що відноситься до комерційної таємниці.
4.4. Невиконання або неналежне виконання вимог внутрішніх нормативних документів організації (підприємства/установи) та законних розпоряджень керівництва.
4.5. Правопорушення, скоєні в процесі своєї діяльності, в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.
4.6. Завдання матеріального збитку організації (підприємству/установі) в межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.
4.7. Неправомірне використання наданих службових повноважень, а також використання їх в особистих цілях.
5. Спеціалізація
5.1. Має право: ознайомлюватися з необхідними матеріалами, що стосуються його компетенції; вносити на розгляд керівництва пропозиції щодо вдосконалення роботи; у межах своєї компетенції повідомляти керівництво Інституту про всі виявлені під час виконання посадових обов’язків недоліки, вносити пропозиції щодо їх усунення; отримувати від структурних підрозділів і відповідних фахівців Інституту інформацію і документи, необхідні для виконання своїх посадових обов’язків; залучати фахівців усіх (окремих) структурних підрозділів Інституту до вирішення завдань, покладених на нього, відповідно до положень про структурні підрозділи або з дозволу керівництва вищого рівня; вимагати від керівництва Інституту сприяння у виконанні посадових обов’язків.